Conocé los proyectos vigentes: Hacia un análisis de la actividad turística en la provincia de Córdoba. Aspectos cuantitativos y cualitativos que caracterizan su desarrollo Director/a: Molina Efraín Vicente. Objetivo: Conocer y cuantificar la importancia del sector turismo en la economía de la provincia de Córdoba, así como detectar algunos de los factores que inciden sobre su desarrollo     Hub's aéreos (Impulsar el desarrollo del transporte aéreo de cargas como eje estratégico para la integración regional, el fortalecimiento del comercio exterior y la mejora sostenible de la competitividad económica argentina) Director/a: Merdinian Kevin. Objetivo: Analizar cómo la conectividad aérea y la integración territorial, con enfoque sostenible, fortalecen la competitividad nacional.     Sistemas de pensiones en Argentina. Escenario base, proyecciones actuariales y alternativas de política para la sustentabilidad Director/a: Caullo Maria Laura. Objetivo: Evaluar resultados actuariales de sustentabilidad en los regímenes previsionales de Argentina, comparando el contexto actual con potenciales escenarios de políticas de reformas plausibles.     La profesionalización de las empresas familiares del sector hotelero del Valle de Punilla de la Provincia de Córdoba Director/a: Nievas Analía. Objetivo: Analizar el nivel de profesionalización de las empresas familiares del sector hotelero en el Valle de Punilla, con especial atención al caso de Villa Carlos Paz. Se busca identificar el grado de implementación de prácticas orientadas a la profesionalización y evaluar su impacto potencial sobre la gestión organizacional y la sostenibilidad de estas unidades económicas.     Estudio de la cadena de valor de las industrias sojera, maicera y batatera de Córdoba Director/a: Romero Mariano Andrés. Objetivo: Se propone describir la dinámica de la cadena agroindustrial de la soja, la batata y el maíz en la provincia de Córdoba, con foco en innovaciones que agreguen valor al producto.     Desarrollo de un modelo de predicción macroeconómica para Argentina Director/a: Baronio Alfredo Mario. Objetivo: Proyectar el desempeño de la economía argentina a través de la clasificación de un conjunto de indicadores anuales de actividad económica.     La teoría económica y la administración de empresas Director/a: Krause Martín. Objetivo: Explorar los aportes que la ciencia económica ofrece a la administración de empresas a partir del desarrollo de las teorías de los costos de transacción, teoría del agente principal y la teoría de la firma, como así también los aportes específicos del "market based management", las teorías de la descentralización y la utilización de mecanismos de mercado para el aprovechamiento del conocimiento disperso y el incentivo a la innovación.     Estudio de la cadena de valor de las industrias sojera y maicera de Córdoba. Director/a: Nieto Lucas Emmanuel. Objetivo: Analizar la Cadena de valor de las industrias sojera y maicera de Córdoba.     Procesos de construcción de respuestas al cambio climático desde actores no tradicionales en América Latina. Director/a: Pacheco Alonso Agustina – Kiessling Christopher Kurt. Objetivo: Analizar los procesos de construcción de la acción climática por parte de actores no tradicionales, en el contexto regional de América Latina, desde la firma del Acuerdo de París hasta la actualidad.     Divulgación de información relacionada con la sostenibilidad y el cambio climático y características de las empresas que divulgan sus prácticas medioambientales. Director/a: Ficco Cecilia. Objetivo: Estudiar las prácticas empresariales de divulgación de información relacionada con la sostenibilidad y el cambio climático de las empresas cotizantes en el mercado de capitales argentino. Analizar las características de dichas empresas y su relación con las prácticas de divulgación de información medioambiental.     La Inclusión Financiera con Perspectiva de Género. Evolución de Argentina para el periodo 2017-2021 y su comparación a nivel regional y global. Director/a: Moine Maria Beatriz. Objetivo: Analizar el fenómeno de Inclusión Financiera (IF) y la brecha de género de Argentina en comparación con otros países de Latinoamérica y a Nivel Mundial entre 2017 y 2021.     Desarrollo de competencias soft en el marco del modelo de educación positiva, como herramientas para la promoción de la inserción laboral y el logro del bienestar. Director/a: Bertoldo Gabriela. Objetivo: Comprobar cómo el desarrollo de habilidades o competencias blandas resulta determinante para la promoción de la inserción laboral, como así también para mejorar las condiciones de empleabilidad de las personas.     Manipulación de estados contables y sustentabilidad de las empresas. Director/a: Baronio Alfredo Mario. Objetivo: Replicar un estudio de comprobación del modelo del M-Score de Beneish (1999) en empresas que cotizan en bolsa y adaptarlo a las condiciones del mercado argentino para mejorar su capacidad predictiva   Economía política de los negocios internacionales. Actores, intereses y estrategias en la Región Centro. El caso de los biocombustibles periodo 2016-2023. Director/a: Priotti Federico. Objetivo: Explicar la estrategia de internacionalización del sector de biocombustibles en la Región Centro argentina en función de los intereses sectoriales, el marco regulatorio vigente y los condicionantes del contexto externo, en el periodo 2016-2023.     Estilos de liderazgo y su relación con work-engagement, burnout y el desempeño de los trabajadores cordobeses Director/a: Castellano Estanislao. Objetivo: Evaluar la relación entre los estilos de liderazgo, el Work-engagement, burnout y el desempeño de los trabajadores cordobeses.     Gamificación para la Innovación Abierta: una revisión de la literatura para enriquecer procesos de innovación en organizaciones. Director/a: Novaira Nicolás. Objetivo: Explorar la interacción de la gamificación en los procesos de innovación abierta, a través de una revisión de la literatura, con el propósito de promover y fortalecer los procesos de innovación en organizaciones.     Perspectivas de intercambio comercial entre Argentina y Uruguay: nuevas oportunidades detectadas a partir de indicadores de comercio exterior. Director/a: Candellero Darío Luis. Objetivo: Detectar oportunidades comerciales para productos argentinos en Uruguay.     Regímenes indemnizatorios en el contrato de trabajo - posibilidad de innovación. Director/a: Sansinena Patricia. Objetivo: Analizar el mercado de trabajo en Provincia de Córdoba como inicio con previsión de ampliar el análisis a todo el país. Diseñar métodos indemnizatorios alternativos y accesibles para las empresas del segmento Pyme.     Grado de difusión, conocimiento y uso del derecho de defensa del/a contribuyente, ante el incumplimiento de pago de obligaciones tributarias, en un contexto generado por el propio estado, en la ciudad de Río Cuarto. Director/a: Abasolo Martín Javier. Objetivo: Investigar el grado de difusión, conocimiento y uso del derecho de defensa del contribuyente ante esta situación específica.     La tasa de graduación en universidades privadas: Estrategias de marketing digital para aumentar la legitimidad organizacional y la tasa de graduación en carreras de posgrado. Director/a: Frandino Mariana Constanza. Objetivo: Analizar los factores que afectan la tasa de graduación de la Maestría en Administración de Empresas en la Universidad Siglo 21 y proponer estrategias basadas en marketing digital para incrementarla.   Relaciones entre Colombia y Argentina. Análisis desde el comercio y la diplomacia económica. Director/a: Scarpetta Gustavo. Objetivo: Analizar la evolución de las relaciones comerciales de Colombia y Argentina en función a la implementación de instrumentos de diplomacia económica, en el período 2014 a 2024.     Análisis de los factores determinantes en la elección de programas de posgrado virtual y presencial en adultos mayores de 40 años: Implicaciones para el diseño de estrategias de marketing efectivas. Director/a: Turchi Melina. Objetivo: Analizar los factores determinantes en la elección de programas de posgrado virtual y presencial por parte de adultos mayores de 40 años en el campo del marketing, con el fin de desarrollar estrategias de marketing educativo efectivas.     Las normas internacionales de sostenibilidad y las normas internacionales de información financiera como sistema de divulgación simplificado: una aplicación a bancos argentinos. Director/a: Werbin Eliana. Objetivo: Estudiar detalladamente las Normas Internacionales de Información Financiera sobre Sostenibilidad y cómo se articularán con las ya existentes Normas Internacionales de Información Financiera, en el marco de la Teoría de la Utilidad para la Toma de Decisiones y la más reciente Teoría de la Performatividad dentro de la Contabilidad Financiera.     La investigación y el desarrollo en las empresas agrarias referentes en la República Argentina. Director/a: Hoyos Hernán Carlos. Objetivo: El presente estudio busca caracterizar las empresas agrarias referentes en la implementan estrategias de investigación y desarrollo y sus principales herramientas y metodologías para llevar adelante sus innovaciones​.     Prácticas de sustentabilidad y RSE en la gestión de costos para la innovación responsable. Estudio de casos de PyMEs. Director/a: Romero Mariano Andrés. Objetivo: Comprender las acciones de gestión de costos que favorecen la adopción de prácticas de sustentabilidad en PyMES argentinas y su relación con la innovación responsable en los años 2023 a 2025.     Implementación del Observatorio Provincial de Acción Climática en el Marco de la Universidad Siglo 21. Director/a: Pacheco Alonso Agustina. Objetivo:   ​Comprender los marcos y dinámicas de gestión del cambio climático en la Provincia de Córdoba a partir de la identificación y análisis de la normativa existente en la materia.         Las cadenas de valor en el sector agropecuario. Gobernanza de las prácticas sustentables en Argentina. Director/a: Ortiz Figueroa Ana María. Objetivo:   Realizar una descripción general de las cadenas de valor agropecuarias en Argentina. Realizar un mapeo de los principales actores en cada cadena de valor. Identificar actores claves en la gobernanza de cada cadena de valor trabajada. Relevar los incentivos y barreras de cada industria en la cual están insertas las cadenas valor analizadas y su incidencia en el desarrollo económico argentino.​     Participación del síndico concursal en asambleas societarias. Director/a: Yofre Andrés Diaz. Objetivo: Analizar el papel y la relevancia de la participación del síndico concursal en las asambleas societarias dentro del marco del concurso preventivo, evaluando su impacto en la protección de los derechos de los acreedores y en la viabilidad de la reestructuración de la empresa. Examinar el marco legal vigente. Identificar los principales desafíos que enfrentan los síndicos concursales en el ejercicio de sus funciones dentro de las asambleas. Evaluar la eficacia de la figura. Proponer mejoras normativas o prácticas para optimizar la función.     Caracterización de empresas de triple impacto de Argentina y análisis de su contribución al desarrollo sostenible en su dimensión ambiental. Director/a: Ficco Cecilia. Objetivo: Lograr avances en el conocimiento de las características de las empresas de triple impacto argentinas; del rol del capital intelectual y del financiamiento sostenible en su nacimiento y funcionamiento y de la contribución que realizan al desarrollo sostenible a nivel ambiental, en aspectos directamente vinculados al ODS 13: “Acción por el clima”.     La internacionalización de ciudades y empresas como estrategia de crecimiento. Director/a: Scarpetta Gustavo Martín. Objetivo: Analizar cómo la internacionalización de empresas puede ser utilizada como una estrategia para fomentar el crecimiento y desarrollo de las ciudades en la provincia de Córdoba, considerando su impacto en la economía local y la calidad de vida de la comunidad.     Inclusión financiera y bancarización en argentina: el rol de la responsabilidad social corporativa de los bancos en su promoción y extensión. Director/a: Buchieri Flavio Ernesto. Objetivo: Describir y caracterizar el nivel de Inclusión Financiera en Argentina y a nivel internacional, procediéndose luego a determinar qué posibilidades tiene el país de converger tanto al promedio mundial como al de los países más aventajados en la temática, a partir de un mayor involucramiento de los bancos en dicho cometido, como parte de sus acciones de Responsabilidad Social Corporativa.     Índice de internacionalización de Gobiernos Locales para el desarrollo local. Director/a: Wayar Noelia Erika. Objetivo: Elaborar una herramienta teórica que permita medir las instancias en lasque se encuentran los gobiernos locales dentro del proceso de internacionalización, haciendo foco en la Ciudad de Córdoba, con el fin de facilitar a lasadministraciones la elaboración de estrategias de internacionalización que favorezcan el desarrollo local.     Gen IA en Córdoba: un estudio exploratorio sobre la incorporación de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en las empresas cordobesas. Director/a: Frías Hugo Fernando. Objetivo: Analizar la incorporación de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en las grandes, medianas y pequeñas empresas cordobesas.     Desarrollo Territorial Participativo como política pública en las comunas de la región llanura de la provincia de Córdoba. Estrategias para el fomento productivo y la planificación local. Director/a: Crissi Aloranti Vanesa Soledad. Objetivo: Proponer acciones vinculadas al desarrollo territorial en las comunas de la región llanura de la provincia de Córdoba que presentan un Plan Estratégico Territorial (PET) durante la última década, con énfasis en los procesos de participación ciudadana, para delinear políticas públicas con enfoque local.     La transparencia ambiental frente al secreto fiscal: Implicancias del Pacto Verde Europeo en Argentina. Director/a: Lago Héctor Ricardo. Objetivo: Analizar las implicancias del Reglamento UE 1115/2023 en el marco del Pacto Verde Europeo sobre el secreto fiscal argentino, evaluando los desafíos legales, económicos y éticos que plantean las auditorías previas y sistemas de trazabilidad impuestos en las exportaciones agroindustriales, así como su compatibilidad con el principio de soberanía jurídica y las normas internacionales de comercio.     Huella de carbono en un sistema de producción primaria de leche bajo un modelo cubierto y ordeñe con robot. Director/a: Revigliono Moiso José Gabriel. Objetivo: Obtener valoraciones de indicadores de la huella de carbono en un sistema de producción primaria de leche, con un modelo de producción bajo techo y un sistema de ordeñe con robot durante el año 2024.     La aplicación de la Inteligencia Artificial en la auditoría externa. Director/a:  Ruiz Juan Ignacio. Objetivo: Analizar los factores que influyen en la adopción de la IA en la auditoría externa.     Los costos de la judicialización en materia de salud: La situación judicial en materia de salud, como oportunidades entre Argentina y Brasil. Director/a: Carignani Agustin. Objetivo:   ​Identificar acciones judiciales que tienen como objetivo el acceso a medicamentos de alto costo para evaluar cuál es el costo que la no cobertura de dichas medicaciones implica al sistema de salud cuando la provisión se hizo desde el Poder Judicial, para con ellos, analizar oportunidades de mejoramiento de prestaciones en salud de tal manera que se garantice el acceso con equidad y al precio más conveniente a toda la población de Argentina y Brasil.

Conocé los proyectos vigentes: Los gobiernos locales y las políticas de transformación digital en la agenda de desarrollo sostenible. Análisis de caso de ciudad de Córdoba (2019-2022). Director/a: Sanchez Natalia Alejandra. Objetivo: Analizar el proceso de transformación digital de la ciudad de Córdoba, implementado por la Municipalidad de Córdoba, en el período 2019-2022.     Prácticas organizacionales vinculadas a los factores de riesgo psicosociales en el trabajo. Director/a: Cravero Vanessa. Objetivo: Diagnosticar políticas, procedimientos y prácticas organizacionales que podrían promover el Bienestar en las Organizaciones estudiadas con fundamento en los Factores de Riesgo Psicosociales. De esta manera se establecerá un observatorio de prácticas de Gestión de Capital Humano en materia de Bienestar en el trabajo.     Procesos de construcción o reconstrucción conceptual en estudiantes de carreras vinculadas a educación en tres universidades argentinas: Universidad Siglo 21, Universidad Provincial de Córdoba y Universidad Nacional de Salta. Director/a: Etchegorry Mariana Julia – Gómez Sandra María – Tello Mónica Alejandra. Objetivo: Interpretar los procesos de construcción y transformación conceptuales relativos a las nociones de sujeto y de aprendizaje que se generan y estructuran durante el trayecto formativo de estudiantes que cursan carreras vinculadas a la educación en la Universidad Siglo 21, la Universidad Provincial de Córdoba y la Universidad Nacional de Salta, como así también, analizar el proceso de abstracción reflexiva de los estudiantes que participan de la investigación y cómo repercute ese proceso en las construcciones conceptuales sobre las nociones de sujeto y de aprendizaje elaboradas en el proceso formativo.     Duelo y pena: afrontar las muertes extraordinarias. Director/a: Panizo Laura Marina. Objetivo: Analizar la experiencia de duelo en diferentes casos de familiares que debieron enfrentarse a las muertes de sus seres queridos en situaciones extraordinarias en contextos urbanos de la provincia de Mendoza, Córdoba y Buenos Aires.     Concepciones sobre la innovación educativa de las y los docentes de la Universidad Siglo 21. Director/a: Sujatovich Luis Mauro. Objetivo: Explorar cómo los docentes conceptualizan la innovación educativa.     Democracia y representación en las Teorías Políticas de Hobbes y Spinoza: pervivencia del Estado en sus elementos democráticos. Director/a: Rosales Marcela Beatriz. Objetivo: Reconstruir y caracterizar los elementos conceptuales que configuran una concepción democrática del poder político en las teorías de Hobbes y Spinoza. Analizar en ambas teorías los conceptos aporéticos "democracia" y "representación".   Experiencias educativas en la escuela secundaria del Centro Socioeducativo Complejo Esperanza. Reconstrucción de los procesos pedagógicos desde la perspectiva de la/os actores. Director/a: Gómez Sandra María. Objetivo: Reconstruir y describir el proceso de generación y consolidación de la escuela secundaria en el centro socioeducativo Complejo Esperanza, desde sus inicios hasta la actualidad. Identificar e interpretar las experiencias pedagógicas de los equipos de gestión y docente durante los últimos dos años en los espacios de educación secundaria. Reconocer e interpretar las experiencias pedagógicas de la/os jóvenes que están haciendo trayectos educativos en la escuela secundaria durante los ciclos lectivos 2023 y 2024.     Las políticas de migración internacional en el proceso de integración regional del Mercosur: miradas y abordajes hacia las migraciones y los sujetos migrantes. Director/a: Clavijo Jannet. Objetivo: Comprender el modo en el que se han construido y desarrollado las políticas de migraciones internacionales en el marco del proceso de integración regional del Mercosur.     Normas y guiones de género en las carreras de Ciencias Informáticas y de la Computación de la ciudad de Córdoba. Estrategias de reproducción y/o rupturas de mujeres estudiantes. Un análisis de caso. Director/a: Bustamante Laura Andrea. Objetivo: Analizar las relaciones de género presentes en el campo universitario de las carreras STEM (en la ciudad de Córdoba), particularmente de las ciencias informáticas y de la computación y su incidencia en el ingreso y en la trayectoria. De manera específica se busca comprender las estrategias de reproducción o ruptura, vinculadas al género, llevadas a cabo por mujeres estudiantes para ingresar y continuar en la carrera.     India y el Sur Global: análisis de la política exterior de una potencia emergente (2014-actualidad). Director/a: Baroni Paola Andrea. Objetivo: Analizar la política exterior de India hacia las regiones del Sur Global seleccionadas y sus resultados, en las dimensiones política, económica-comercial, y de cooperación (2014-actualidad). Se alcanzará a través de la descripción y análisis de los objetivos, acciones e instrumentos de política exterior utilizados en cada dimensión como también su vinculación con los intereses nacionales. Por último, se identificarán y analizarán los resultados en función de los objetivos e intereses planteados.     Activismo de género y construcción de identidades. Procesos de participación de estudiantes de escuelas de secundarias. Director/a: Tomasini Marina. Objetivo: Comprender los devenires identitarios de estudiantes de secundaria que participan en acciones, dentro o fuera de la escuela, para transformar las relaciones sexo genéricas.     Aplicación e impacto de la inteligencia artificial en las relaciones públicas e institucionales. Director/a: Utrera Ramos Roberto Marcelo. Objetivo: Identificar las principales herramientas de IA utilizadas en las RRPP en Argentina. Comprender el impacto de la IA y las TICs en la gestión de las RRPP. Determinar los desafíos y oportunidades que presenta la IA para las RRPP. Desarrollar recomendaciones para la adopción responsable de la IA en las RRPP.     Análisis de las capacidades estatales locales y las nuevas formas de innovación pública. El caso del Programa La muni en Tu barrio de la Municipalidad de Río Cuarto (2024 – 2025). Director/a: Romero Julio. Objetivo: Analizar el proceso de diseño e implementación de innovaciones públicas del programa del programa La Muni en tu barrio de la ciudad de Río Cuarto para el periodo 2024-2025.     Un análisis multinivel de la construcción de la política agropecuaria argentina a la luz de los compromisos asumidos en la Organización Mundial del Comercio: Continuidades y quiebres a casi 30 años de la adopción del Acuerdo sobre la Agricultura. Director/a: Donadío Linares Luciano Martin. Objetivo: Analizar desde una perspectiva multinivel el proceso de construcción de la política agrícola relacionada a la ayuda doméstica, la protección de los mercados y las restricciones a las exportaciones en Argentina, en el período 1995-2024, a fin de establecer las continuidades y quiebres de la política nacional y su repercusión en las negociaciones internacionales, así como también su contribución al desarrollo y la sustentabilidad.     Análisis factorial del desgranamiento estudiantil en el Primer año de las Carreras de Abogacía, Contador Público y Psicología en la Universidad Siglo 21. Estrategias y desafíos para promover la permanencia universitaria en las modalidades Presencial y ED. Director/a: Estrada Rodríguez Rafael Guillermo. Objetivo: Distinguir y describir las principales causas por las cuales los estudiantes no logran la permanencia en sus estudios universitarios, especialmente en su primer año de cursada.     El uso de la IA generativa en la educación superior universitaria: estudio de caso. Estudiantes de Seminario Final de la Licenciatura en Educación modalidad EDH. Director/a: Del Valle Soria Sandra. Objetivo: Analizar el uso de la inteligencia artificial generativa en los procesos de aprendizaje y desarrollo académico de los estudiantes del Seminario Final en la Licenciatura en Educación modalidad EDH.     Modalidades de incorporación de la segunda generación de migrantes peruanos, en la ciudad de Córdoba, argentina: Patrones especiales, estructura de clases y movilidad social. Director/a: Gómez Pablo. Objetivo: Analizar de manera detallada los patrones de incorporación de migrantes e hijos de migrantes sur-sur (Perú, Paraguay y Bolivia) en Argentina en perspectiva longitudinal en el periodo 1990-2010.     La intervención de los/as Docentes de Apoyo a la Inclusión (DAI) en el proceso de alfabetización inicial de niños/as, del primer ciclo de la Educación Primaria, con Dificultades Específicas en el Aprendizaje (DEA) Caso: Escuelas Primarias de las Provincias de Córdoba, Chubut, Salta y Buenos Aires. Director/a: Quintero Aldama Néstor Alexander. Objetivo: Conocer la intervención de los Docentes de Apoyo a la Inclusión (DAI) en el proceso de alfabetización inicial de niños/as con Dificultades Específicas en el Aprendizaje (DEA) en proceso de inclusión en escuelas de Nivel Primario, de la región Centro Norte de Córdoba, de manera específica en el Departamento de Punilla.     Programa kay: ecosistemas de bienestar y cuidado en las escuelas secundarias. Director/a: Londero Laura Beatriz. Objetivo: Comprobar si el Programa Kay: autoconocimiento, desarrollo personal e interpersonal para crear ecosistemas de bienestar y cuidado en las escuelas secundarias es una herramienta que enriquece la transformación de la comunidad educativa.     El vínculo pedagógico en la educación superior: su relación con la percepción de las competencias de liderazgo para el siglo XXI. Director/a: Sujatovich Luis Mauro. Objetivo: Interpretar cómo perciben docentes y estudiantes las cuatro competencias clave de liderazgo para el siglo XXI en el ámbito pedagógico.     Características de la Configuración Didáctica de las Prácticas Docentes con el uso de hologramas en la Educación Superior y su Impacto en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Siglo 21. Director/a: Brocca Débora. Objetivo: Analizar las características de la configuración didáctica de las prácticas docentes en la educación superior con el uso de docentes holográficos y evaluar su impacto en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Siglo 21.     Los conflictos socio-ambientales como espacios de re-politización y lucha de significados. Director/a: Barzola Erika. Objetivo: Analizar las significaciones que ponen en disputa las asambleas socio-ambientales, los medios de comunicación y los gobiernos locales y provinciales, en el contexto de conflictos socio-ambientales. Explorar los escenarios socio-políticos regionales que los actores transnacionales plantean interviniendo a nivel medioambiental en territorios locales     Pluralismo, Democracia y Ciudadanía en Argentina. Director/a: Cantón Damián. Objetivo: Identificar claves que permitan profundizar acerca de la noción de derecho y ciudadanía en relación con la pluralidad de colectividades nacionales minoritarias “no argentinas” en el país.     El uso de micro-retos virtuales para el desarrollo del aprendizaje ubicuo y significativo en la educación superior. Director/a: Brocca Débora. Objetivo: Identificar las características de los micro-relatos como estrategias didácticas que permitan potenciar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de las carreras de grado y posgrado, para el diseño de actividades ubicuas. Delinear actividades de aprendizajes que articulen el diseño y puesta en marcha de los micro-relatos con el resto de los elementos de cada asignatura presenta en el aula virtual, para el desarrollo de competencias propias de la formación profesional. Diseñar indicadores que permitan evaluar el impacto de dichas propuestas educativas, en el proceso de formación de los estudiantes con el fin de hacer extensible dichas propuestas a toda la oferta académica de la Universidad Siglo 21.     Inventario de creencias estereotipadas de género y ejercicio de violencia. Director/a: Gauna María Belén. Objetivo: Elaborar un inventario autoadministrado en las instancias de valoración de riesgo en base al discurso propio de los varones para la detección de indicadores de potencial machista y su vinculación con el consecuente comportamiento violento.     La prescripción de las deudas alimentarias derivadas de la responsabilidad parental. Director/a: Kowalenko Andrea Silvana. Objetivo: Analizar el régimen de prescripción liberatoria aplicable a la obligación alimentaria devengada y no percibida derivada de la responsabilidad parental a partir de las distintas posturas doctrinarias y jurisprudenciales y su impacto en los derechos humanos en general y en el derecho alimentario en particular.     Alteridad y Educación en el Nivel Superior: análisis de la experiencia educativa en programas de formación de posgrado. Director/a: Quintero Aldama Néstor Alexander. Objetivo: Comprender las intersecciones entre alteridad y educación inclusiva, analizando sus implicaciones, desafíos y horizontes transformadores para la práctica educativa, con el fin de proponer un marco teórico que integre la alteridad como principio fundamental en la construcción de una ética educativa inclusiva.       La modernización de la administración pública municipal como antesala para el fortalecimiento del desarrollo local y sostenible. Director/a: Eula María Julieta. Objetivo: Desarrollar una metodología de innovación tecnológica y participativa que facilite la planificación y articulación público-privada de la gestión del desarrollo productivo asociado al turismo.     Democracia y representación en las Teorías Políticas de Hobbes y Spinoza: pervivencia del Estado en sus elementos democráticos. Director/a: Rosales Marcela Beatriz. Objetivo: Reconstruir y caracterizar los elementos conceptuales que configuran una concepción democrática del poder político en las teorías de Hobbes y Spinoza.  Analizar en ambas teorías los conceptos aporéticos “democracia” y “representación”.

Conocé los proyectos vigentes: La inteligencia artificial aplicados a la educación y las empresas. Director/a: Lanza Castelli Silvia. Objetivo: Evaluar herramientas basadas en Inteligencia Artificial aplicadas a la formación de estudiantes de carreras tecnológicas y herramientas de información del mercado laboral Labour Market Information (LMI) para analizar el impacto en la demanda de habilidades del mercado laboral.     La protección de la información en entornos de enseñanza universitaria. Director/a: Vilas Emanuel. Objetivo: Contribuir a la protección de la información en las organizaciones académicas.     Estudio de técnicas de identidad digital de usuarios hacia la web 3.0. Director/a: Piray Eduardo Enrique. Objetivo: Analizar los protocolos y mecanismos de seguridad y la manera de combinar apropiadamente los mismos en aplicaciones web.     El rol de la educación positiva como espacio de acción integral en carreras tecnológicas, frente a inequidades por género, recursos previos y regiones. Director/a: Herrero Zamora Verónica. Objetivo: Caracterizar y medir el impacto de diferentes intervenciones alineadas con la Educación positiva en estudiantes de carreras tecnológicas, especialmente reconociendo la potencialidad en segmentos especialmente vulnerables o típicamente enfrentados a mayores complejidades.     LOS VIDEOJUEGOS. Una estrategia para la toma de decisiones.   Director/a: Aranda Marcos Darío. Objetivo: Diseñar y evaluar, un modelo de intervención estratégica por intermedio de un juego de simulación que capte la atención de los jóvenes los motive a reflexionar sobre sí mismos, sobre sus actitudes, estilos y valores que se explicitan en la toma de decisiones.     Ludificación aplicada a la enseñanza de bases de datos. Director/a: Einisman Carlos Gerardo. Objetivo: Desarrollar estrategias de ludificación aplicables a clases sobre la temática específica de bases de datos para la enseñanza virtual. Enfoque Teórico: Desarrollo de una clase específica y evaluación estadística de éxito frente a una estrategia de enseñanza tradicional del mismo tema.   Tratamiento de Datos Públicos para fomentar la transparencia en Gobierno Abierto. Director/a: Martinez María Roxana. Objetivo: Promover buenas prácticas en el tratamiento, análisis y gestión de datos públicos para fortalecer la apertura y accesibilidad de la información gubernamental, garantizando su calidad, seguridad y utilidad.     Inversas generalizadas matriciales y órdenes parciales. Director/a: Orquera Valentina. Objetivo: Definir una nueva relación binaria y así poder establecer nuevas propiedades e interrelaciones existentes entre esta nueva relación y los diferentes pre-órdenes y órdenes parciales definidos en la literatura.     Modelización matemática con GeoGebra. Director/a: Gómez Rivera Iván Darío. Objetivo: Analizar el impacto del uso de GeoGebra en la enseñanza de la matemática en nivel superior, con foco en el desarrollo de competencias digitales. Se busca reducir la brecha digital mediante propuestas centradas en la resolución de problemas contextualizados, con uso de imágenes del entorno y modelización matemática, fomentando el trabajo colaborativo, la autonomía y el pensamiento crítico.     Robótica Educativa su impacto en la Educación Formal. Director/a: Bravo Luis Eduardo. Objetivo: Comprobar si la robótica educativa provoca cambios significativos en una tarea de planificación.     Optimización de la participación de jóvenes en el desarrollo de videojuegos en área metropolitana de Córdoba. Director/a: Nuñez Luis Miguel. Objetivo: Conocer el impacto de los videojuegos en los adolescentes y jóvenes de la ciudad de Córdoba.     Simulador de oficios para teléfonos móviles. Director/a: Fritz Sergio Gustavo. Objetivo: El objetivo principal es ofrecer simulaciones detalladas de actividades relacionadas con oficios, de manera que los usuarios puedan conocer paso a paso las acciones necesarias para completarlas, así como los insumos o herramientas requeridas, similar al formato de una receta de cocina.     Exploración de arquitecturas multi-agente basadas en IA generativa. Director/a: Ramonda Carlos Alberto. Objetivo: Analizar el impacto del uso de arquitecturas multi-agente basadas en IA generativa particularmente en la educación superior, con énfasis en el aprendizaje personalizado y colaborativo.   El estatus epistémico de los sistemas de IA generativa: ¿Pueden los modelos de lenguaje (LLMs) "conocer"? Director/a: Golfieri Jorge Fabio. Objetivo: ​Determinar si los modelos de lenguaje grandes (LLMs) pueden ser considerados sujetos de conocimiento epistémico, evaluando críticamente si cumplen con los criterios filosóficos tradicionales de "conocimiento" (como justificación, verdad y creencia) o si, por el contrario, su funcionamiento se reduce a procesamiento estadístico sin comprensión genuina.​     Análisis técnico y económico de la reutilización y reciclaje de módulos solares fotovoltaicos. Director/a: Rojo Jeremías. Objetivo: Determinar una tasa de generación de residuos sólidos por categoría, para las instalaciones solares fotovoltaicas en función de su tamaño, que permita evaluar el potencial técnico y económico de un modelo de negocio que se dedique a la recuperación y reciclaje de los componentes.     Enfoques metodológicos para las competencias en el área de Informática. Director/a: Bravo Luis Eduardo. Objetivo: Proponer el diseño y poner a prueba, un modelo de intervención estratégica por intermedio de procedimientos académicos que capten la atención de los estudiantes los motive a reflexionar sobre sí mismos, sobre sus actitudes y valores que se explicitan en las competencias profesionales.     Ecosistemas Computacionales Inteligentes para la Transformación Digital. Director/a: González María Paula. Objetivo: Consolidar la caracterización de ecosistemas computacionales inteligentes que impulsen la Transformación Digital en inteligencia de negocios basada en analítica de datos.     Aprendizaje Automático para Nodos Inteligentes. Director/a: Aranda Marcos Darío. Objetivo: Profundizar el conocimiento sobre métodos actuales de aprendizaje automático como herramienta para el descubrimiento de conocimiento en problemas de Big Data aplicado a la Ganadería de Precisión.     Detección de ataques de denegación de servicios distribuidos en redes definidas por software (DDoS) usando inteligencia artificial. Director/a: Agüero Walter Fabián. Objetivo: Desarrollar mecanismos eficientes de detección de vulnerabilidades y dar aviso de intromisión no autorizada en ataques de denegación de servicios distribuidos (DDoS) en controladores de redes definidas por software. Se usará inteligencia artificial para detectar anomalías en el tráfico de datos.     La comprensión de inecuaciones en estudiantes de nivel superior en relación con el uso de software dinámico. Director/a: Campos Mónica. Objetivo: Explicitar relaciones o vínculos entre las conversiones y tratamientos que permiten poner de manifiesto la comprensión alcanzada por estudiantes y las conversiones y tratamientos que el GGB exhibe o habilita a disponer.     Diseño Especulativo desde la sustentabilidad y la eco estética en el Diseño Gráfico. Director/a: Palamary Rosa Esther. Objetivo: ​Generar en los estudiantes de la Licenciatura en Diseño Gráfico de la US21 reflexión y mirada crítica sobre el diseño sustentable y la eco estética a partir del diseño especulativo, conducente al diseño de productos y entornos que reflejen la eco estética y el factor sustentable en espacios futuros.     Optimización de Carteras de Inversión mediante Aprendizaje Estadístico y Machine Learning considerando la distribución de probabilidad Multivariate Normal Variance Mixtures (MNVM) combinada con la Distribución Burr Inversa. Director/a: Erguren Santiago Emiliano. Objetivo: Investigar el comportamiento de carteras de acciones utilizando técnicas de aprendizaje estadístico y Machine Learning, considerando la distribución de probabilidad Multivariate Normal Variance Mixtures (MNVM) combinada con la distribución Burr inversa, con el fin de identificar diversas carteras de inversión óptimas para distintos niveles de riesgo.     Agencia Epistémica con impacto en humanidad tecnológica. Director/a: Conde Sergio Daniel. Objetivo: Evaluar riesgos y áreas de oportunidad que las tecnologías basadas en IA ofrecen en los ámbitos laborales y formativos, salvaguardando rasgos de agencia humana en su nivel epistémico y ético.

Los casos aceptados como incompatibilidad de concurrencia a la Práctica Profesional son los indicados en el reglamento y consisten en estos casos:   CASO A:  cumplen con las siguientes dos condiciones: Condición 1: El/la estudiante desarrolla de manera habitual y cotidiana tareas propias de la profesión vinculada a la carrera que cursa, en el marco de su empleo actual. Ejemplo: personas que trabajan en el Poder Judicial y estudian Abogacía. Condición 2: El/la estudiante tiene prohibido por ley realizar tareas profesionales fuera de su ámbito laboral, según lo establece la normativa vigente. Ejemplo: lo establecido en la Ley Orgánica del Poder Judicial correspondiente. CASO B:  alumnos privados de la libertad. De manera excepcional, los estudiantes que acrediten una situación de incompatibilidad de concurrencia a la organización no deberán asistir presencialmente. Para ello, deberán presentar la documentación respaldatoria que justifique la situación. En estos casos, cada docente asignará al estudiante tareas propias de la profesión, desarrolladas de manera simulada, con el objetivo de garantizar el aprendizaje de nuevas instancias. ​ Estas tareas deberán equivaler a 250 horas, según lo establecido en la Resolución 3810/2020. Su aprobación será requisito obligatorio, junto con la aprobación de los Trabajos Prácticos del Aula Virtual (Canvas). El docente enviará las tareas a través de mensajería en el Aula Virtual. ​ Si necesitás presentar tu situación de incompatibilidad, debés completar en Digital Admin el Formulario de Incompatibilidad. Ejemplos de Documentación: a) Certificados con incompatibilidad dentro de su texto. b) Certificado laboral sin manifestación expresa en su texto, requiere se adjunte la ley que establece la incompatibilidad. *Si el organismo del Poder Judicial utiliza otro formato no habrá ningún inconveniente. c)  Alumnos privados de libertad.

¿Sabías que dentro de poco vas a comenzar a utilizar un usuario único para acceder a todas tus plataformas de estudiante? Por eso,  el sábado 31/5 a partir de las 21:00 h y el domingo 1/6 se verá interrumpido el acceso a tus plataformas. 👉 Revisá tu correo y actualizá la contraseña de tu nueva cuenta institucional antes del 2/6. Si no encontrás el mail en la bandeja de entrada, revisá la carpeta de spam o correo no deseado. Con este usuario contarás con beneficios como: Paquete Office (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, OneNote, etc.) donde podrás realizar todos tus trabajos prácticos. Teams online para comunicarte con tus compañeros/as.

Desde Universidad Siglo 21, junto a Education First (EF) , queremos acompañarte para que el idioma no sea una barrera en tu desarrollo profesional. Te invitamos a un webinario exclusivo sobre competencias lingüísticas y habilidades blandas, claves para destacarte en cualquier ámbito. Agendá la fecha 📅 miércoles 12 de junio  🕕 18:00 h  🔗 Acceso a Zoom: hacé click acá   ID: 941 4288 6283  Código: siglo21  📝 Completá el formulario de inscripción: Además, por ser parte de Siglo 21, accedé gratis al test online de inglés EF SET (50 min), avalado por Cambridge. Al finalizar, obtenés un certificado internacional que podés sumar a tu perfil de LinkedIn. ¡No te pierdas está oportunidad de potenciarte!

Modalidad de Cursado Presencial. 2 (dos) encuentros presenciales. Fecha de inicio Sede Córdoba: Junio. Sede Vicente López: Mayo. Sede de Cursado Córdoba Vicente López Condiciones de Cursado Encuentros presenciales de 9 a 18 hs con desarrollo de actividades prácticas. Condiciones de Aprobación Participar del 100% de los encuentros.

Modalidad de Cursado Presencial. 8 materias con un encuentro presencial por cada materia y actividades en plataforma. Fecha de inicio Sede Córdoba: Mayo. Sede Vicente López: A definir. Vencimiento de Actividades Las actividades se deben realizar durante el período de cursado de la materia. Condiciones de Cursado Cada materia del plan de estudios se cursa de manera virtual a través de una plataforma multimedial de aprendizaje con encuentros presenciales prácticos. Condiciones de Aprobación Participar de al menos el 75% de los encuentros presenciales y aprobar cada una de las materias. Se puede recuperar al final del cursado de la diplomatura hasta 2 materias que no hayan sido aprobadas durante el cursado original. Requisitos para el cursado Experiencia en actividad docente. Escala de Notas 0 al 10 - Aprueba con 6 (seis). Sede de Cursado Córdoba Vicente López

Modalidad de Cursado Presencial. 8 materias con un encuentro presencial por cada materia y actividades en plataforma. Fecha de inicio Abril. Vencimiento de Actividades Las actividades se deben realizar durante el período de cursado de la materia. Condiciones de Cursado Cada materia del plan de estudios se cursa a través de una plataforma multimedial de aprendizaje con encuentros presenciales prácticos Estructura de las materias: 9 hs virtuales 16 hs presenciales total hs por materia: 25hs Cada materia tendrá 2 encuentros de 8hs cada uno. El total de encuentros del Certificado será 8. Días de cursado: Sábados Lugar de cursado: Campus Córdoba Condiciones de Aprobación Participar en al menos el 80% de los encuentros y aprobar las actividades propuestas. Requisitos para el cursado Participar de al menos el 80% de los encuentros presenciales y aprobar cada una de las materias. Se puede recuperar al final del cursado del Certificado hasta 1 materia que no haya sido aprobada durante el cursado original. Escala de Notas 0 al 10 - Aprueba con 6 (seis) Sede de Cursado Córdoba

Modalidad de Cursado Por plataforma canvas con encuentros sincrónicos virtuales. Fecha de inicio Junio. Vencimiento de Actividades El vencimiento de las actividades calificables, será definido por el docente del programa. Condiciones de Cursado Asistir en forma virtual a las siguientes actividades sincrónicas : Postas, Excursiones y Retiro de Silencio. Tené en cuenta que los encuentros intensivos virtuales y sincrónicos (postas), no se graban, por lo que deberás conectarte a los mismos en los días y horarios previamente definidos. Condiciones de Aprobación Participar en al menos el 80% de los encuentros y aprobar las actividades propuestas. Requisitos para el cursado Dispositivo móvil y acceso a internet. Como estudiante deberás disponer de cualquier tipo de dispositivo móvil que detecte conexión a internet con cualquiera de los siguientes navegadores: Internet Explorer (versión 8 o superior), Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari Opera corriendo sobre los sistemas operativos: Windows, Mac, OS, Tablet con iOS 4.2 (o superior), Tablet con Android 2.2 (o superior). Escala de Notas 0 al 10 - Aprueba con 6 (seis) Córdoba

Segundo Semestre:

1- Descargá la APP de Siglo 21 Podes encontrarla en AppStore y Google Play como Universidad Siglo 21 2- Logueate Ingresá con tus datos de Portal Estudiantes. Si olvidaste tu contraseña, podes resetearla desde el botón "¿Olvidaste tu contraseña?" 3-Entrá al lector de QR Ingresá al ícono del QR en la parte superior de la pantalla La primera vez que uses la APP, deberás dar permiso para escanear el QR con la cámara de tu celular. 4-Escaneá el QR Tu docente va a proyectar un código QR en la pantalla del aula. Deberás escanearlo desde la APP Siglo 21. 5-¡Listo! Ya registraste tu asistencia